2024年成人高考专升本大学语文全真模拟试卷(二)

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的。

1.短篇小说《断魂枪》的作者是【】

A.沈从文B.巴金

C.曹禺D.老舍

2.下列关于王安石的表述，不正确的一项是【】

A.主张“有补于世”B.北宋著名政治家

C.著有《资治通鉴》D.唐宋八大家之一

3.下列作家中，参加过创造社的是】

A.朱自清B.郭沫若

C.茅盾D.徐志摩

4.下列关于赋的表述，不正确的一项是】

A.赋经常交互使用散文句与对偶句

B.赋行文比较灵活，不讲究押韵

C.赋多采用主客问答的方式，以表达主人的意见为主

D.赋多用抑客伸主的形式进行表述

5.下列关于《寡人之于国也》的表述，正确的一项是【】

A.“王好战，请以战喻”,侧面指出了梁惠王好战致使民不聊生

B.“养生丧死无憾，王道之始也”,说明人民安居乐业的重要性

C.“寡人之民不加多”,是因为梁惠王对治理国家不用心不用力

D.“是何异于刺人而杀之”,指出了统治阶级对人民的隐性剥削

6.下列关于《季氏将伐颛臾》的表述，不正确的一项是【】

A.孔子认为颛臾是东蒙之主不能伐B.孔子认为颛臾在邦域之内不必伐

C.孔子认为颛臾是季氏子孙的忧患D.孔子认为颛臾是社稷之臣不应伐

7.善于写“无题”诗的是【】

A.李商隐B.王维

C.刘禹锡D.陆游

8.下列诗句中，化用“诗经”诗句的是【】

A.何以解忧?唯有杜康B.对酒当歌，人生几何

C.呦呦鹿鸣，食野之萍D.山不厌高，水不厌深

9.《种树郭橐驼传》的主要写作方法是【】

A.对比B.类比

C.夸张D.拟人

10.在中国现代文学史上，周作人的主要成就是】

A.剧作B.小说

C.杂文D.散文

11.借为人物立传的形式生发议论的寓言性传记是【

A.《张中丞传后叙》B.《李将军列传》

C.《马伶传》D.《种树郭橐驼传》

12.《永州八记》为后世游记文学的典范之作，它的作者是】

A.白居易B.柳宗元

C.欧阳修D.苏轼

13.下列哪一篇赋奠定了汉代大赋的形式格局?】

A.《子虚赋》B.《上林赋》

C.《七发》D.《甘泉》

14.《官场现形记》的作者是】

A.李宝嘉B.吴沃尧

C.曾朴D.刘鹗

15.《灯下漫笔》中作者写由钞票贬值引出感情上的变化是】

A.悲一喜—悲B.悲一喜—大喜

C.喜—悲—喜D.大喜—悲一喜

16.《郑伯克段于鄢》一文中郑庄公的性格特点是【】

A.老谋深算B.贪婪狂妄

C.老成持重D.聪慧机敏

17.苏轼在散文写作方面与谁并称?【】

A.欧阳修B.李白

C.韩愈D.辛弃疾

18.《世说新语》的作者是【】

A.干宝B.司马迁

C.刘义庆D.司马光

19.下列文章中用对话展开论述的是【】

A.《答司马谏议书》B.《季氏将伐颛臾》

C.《五代史伶官传序》D.《论毅力》

20.“三曹”中诗风悲凉慷慨、气韵沉雄的是【】

A.曹操B.曹植

C.曹丕D.曹睿

(一)阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答21～23小题。

籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也。云巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》,谓嵩曰：“何为久读此?”嵩曰：“不熟也。”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为文章，操纸笔立书，未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。巡怒，须髯辄张。及城陷，贼缚巡等数十人，坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖，死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。

21.给这段文字划分层次，请用“”号在原文中标出。(2分)

22.这段文字关于张巡的肖像描写有哪些?(4分)

23.这段文字刻画张巡视死如归形象时，运用了哪两种表现手法?(4分)

(二)阅读《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答24～26小题。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也。

24.本段主要论述了什么?(4分)

25.本段结构形式是由到。(2分)26.解释文中加点的词语或句子。(4分)

衣：申：孝悌：颁：戴：王：

未之有：(三)阅读《秋水》中的一段文字，然后回答27～29小题。

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两淚渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者’,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

27.本段在写法上属于。(2分)

28.本段说明了什么道理?(4分)

29.(1)解释文中加点的字。(1分)

于是：始：

旋：(2)用现代汉语写出文中画线句子的大意。(3分)

(一)阅读《宝玉挨打》中一段文字，回答30～32小題。

只见宝钗手里托着一丸药走进来，向襲人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些?”宝玉一面道谢说：“好了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至有今日!别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不覺眼圈微红，双腮帶赤，低头不语了。

30.这段文字采用了什么描写方法?(3分)

31.文段中的“托”字有什么表达效果?(3分)

32.请分析宝钗的性格特点。(4分)

(二)阅读《风波》中的一段话，回答33～35小题。

七斤将破碗拿回家里，坐在门槛上吸烟；但非常忧愁，忘却了吸烟，象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜斗里的火光，渐渐发黑了。他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计划，但总是非常模糊，贯穿不得：“辫子呢辨子?丈八蛇矛。一代不如一代!皇帝坐龙庭。破的碗须得上城去钉好。谁能抵挡他?书上一条一条写着……”

33.七斤忧愁的原因是什么?(3分)

34.本段显示了七斤什么性格特征?(3分)

35.本段刻画人物主要用了什么方法?(4分)

(三)阅读下面一首诗，然后回答36～38小题。

我来了，我喊了一声，迸着血泪，

“这不是我的中华，不对，不对!”

我来了，因为我听见你叫我；

鞭着时间的罡风，擎一把火，

我来了，不知道是一场空喜。

我会见的是噩梦，哪里是你?

那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，

那不是你，那不是我的心爱!

我追问青天，逼迫八面的风，

我问，拳头擂着大地的赤胸，

总问不出消息；我哭着叫你，

呕出一颗心来，在我心里!

36.本诗的题目是《》,作者是。(2分)

37.简要分析本诗所用的修辞手法。(4分)

38.分析这首诗绘画美的特点。(4分)

39.阅读下面材料，以“位置”为话题作文。

大文豪马克·吐温曾经经商投资，然而他第一次就被骗了十九万美元，欠了一屁股债。还是他夫人深知马克·吐温的“宝藏”所在，鼓励他继续写作，最终他在文学上取得了辉煌的成就。

要求：题目自拟，文体自选，不少于800字。

大学语文全真模拟试卷(二)参考答案

一、选择题

1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.A 11.C 12.C 13.A

14.B 15.A 16.D 17.C 18.B 19.A 20.D

二、文言文阅读

21.第一个“Ⅱ”标在“不能细也”之后，第二个“Ⅱ”标在“其后无不识者”之后。(2分)22.巡长七尺余，须髯若神。(4分)

23.运用对比和反衬的手法来描写张巡视死如归的形象。(2分)张巡的部下哭得不能抬头看他，他在死前却脸色不变，像平常那样满不在乎。(2分)

24.阐述了实施“王道”的具体措施。

25.分总

26.衣：yi,穿，名词作动词；申：再三教导；孝悌：尽心侍奉父母，恭敬顺从兄长；颁：通“斑”;戴：用头顶东西；王：动词，统一天下；未之有：“未有之”的倒装，没有这种情况。

27.寓言

28.学无止境，认识也无止境，因而不能自满自足，应不断努力学习，不断进取。29.(1)于是：面对这种情况。始：才。旋：掉转。

(2)听说过很多道理，就认为没有人比得上自己，这说的就是我呀。

三、现代文阅读

30.动作、语言、肖像。

31.既显示了她的端庄大方，也显示了她的自我张扬。

32.她端庄大方，自我张扬，从“托”的动作可以看出；她机敏玲珑，从她与袭人的对话中可看出来；她含蓄害羞，不失大家闺秀的风范，从“红了脸”可看出来。

33.皇帝坐了龙庭而自己没有辫子。

34.愚昧落后，胆小怕事，缺乏觉悟。

35.细节描写和心理描写，前者是通过外在行为显示内在心理，后者是直接描写心理。36.发现闻一多

37.呼告：诗的一开头诗人呼喊“我来了”,但当他看到黑暗现实就大声告知：“这不是我的中华，不对，不对!”反复：诗的开头连用了三个“我来了”,生动地展现了诗人豪迈的感情，“不对，不对”,加深表现诗人对祖国的失望和悲痛之情。比喻：“噩梦”、“恐怖”、“悬崖”三个比喻，含蓄地表现了现实的可怕和黑暗。拟人：“拳头擂着大地的赤胸”,在心理上拉近诗人与祖国的距离。象征：“呕出一颗心来”,用心象征诗人一腔爱国主义的情感，象征手法的运用使得诗歌更具有含蓄的美。

38.体现在意象极具色彩感，例如：“迸着血泪”、“擎一把火”、“悬崖”、“大地的赤胸”、“青天”。这些具有色彩感的红色、土黄色、赤赭色和青灰色的意象，传达了诗人内心的情感。

四、作文

39.略。