2024年成人高考专升本大学语文全真模拟试卷(四)

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的。

2.下列选项中，加点的字解释不正确的一项是【】

A.问君何能尔，心远地自偏尔：同“迩”

B.何以解忧?唯有杜康何以：以何

C.井蛙不可以语于海者以：与

D.朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦按：歌舞时打拍子

3.下列选项中，加点的字“为”属于语气词的一项是【】

A.是社稷之臣也，何以伐为B.臣闻吏议逐客，窃以为过矣

C.广为陇西都尉，徙为骑郎将D.而身死国灭，为天下笑

4.下列选项中，画线部分翻译正确的一项是【】

A.寻蒙国恩，除臣洗马，猥以微贱

除臣洗马：开除臣子命令他为别人洗马

B.将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭

射佛寺浮图：射中佛寺上面的浮雕图画

C.乘纤离之马，建翠凤之旗

翠凤之旗：绣着绿凤凰的旗帜

D.昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上

与于蜡宾：参加到陪祭者的行列里

5.下列选项中，没有特殊动宾关系的一项是【】

A.其培之也，若不过焉则不及B.今皆解鞍以示不走，用坚其意

C.各亲其亲，各子其子，货力为己D.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯

6.《季氏将伐颛臾》中“且在邦域之中矣”的“邦域”指【】

A.颛臾B.宋国

C.鲁国D.齐国

7.文章风格雄浑悲壮的作家是【】

A.曹操B.苏轼

C.杜甫D.屈原

8.下列作家生活在初唐的是【

A.李白B.王昌龄

C.王勃D.高适

9.《张中丞传后叙》中“守一城，捍天下”的“城”是指】

A.洛阳B.睢阳

C.长安D.汴州

10.茅盾的第一部长篇小说是

A.《子夜》B.《林家铺子》

C.《虹》D.《幻灭》

11.《炉中煤》的主旨是

A.对黑暗现实的批判B.反映人道主义精神

C.追求个性解放D.思念祖母

12.在诸子散文中，哪一部作品文学性最强

A.《庄子》B.《荀子》

C.《论语》D.《孟子》

13.“新月派”的代表诗人是】

A.郭沫若B.徐志摩

C.闻一多D.胡适

14.认为作文应“有补于世”的是

A.王安石B.韩愈

C.柳宗元D.白居易

15.《爱尔克的灯光》一文选自巴金的散文集】

A.《生之忏悔》B.《旅途随笔》

C.《静夜的悲剧》D.《龙·虎·狗》

16.《饮酒》是一首【】

A.五言律诗B.六言古诗

C.五言古诗D.乐府诗

17.下列小说中，两种人称交互使用的是【】

A.《米龙老爹》B.《礼物》

C.《风波》D.《断魂枪》

18.《长亭送别》的语言特色是【】

A.慷慨悲壮B.明白如画

C.优美典雅D.清新飘逸

19.《门槛》中“一座大楼”象征【】

A.革命事业B.革命征途上的险阻

C.参加革命的条件D.献身革命的精神

20.《大同》中，大同社会最主要的特征是【】

A.选贤与能B.鳏寡、孤独、废疾者皆有所养

C.讲信修睦D.天下为公

得分阅卷人核分人

(一)阅读《郑伯克段于鄢》中的几段文字，然后回答21～23小题。

初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”,遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。

及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”对曰：“姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”

既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为已邑，至于廪延。

子封曰：“可矣。厚将得众。”公曰：“不义不曜，厚将崩。”

21.这段文字中，姜氏与郑庄公矛盾的起因是什么?(2分)

22.这段文字中，祭仲与公子吕进谏的方式有什么不同?(4分)

23.这段文字中，共叔段的僭越行为有哪些?会导致什么后果?(4分)

(二)阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，然后回答24～26小题。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。其意气之盛，可谓壮哉!及仇讎已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，苍皇东出，未及见贼而士卒离散。君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成敗之跡，而皆自于人欤?

24.这段文字的中心论点是什么?(4分)

25.本段结构是由到。(2分)

26.本段主要用了哪些论证方法?(4分)

(三)阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答27～29小题。

“南霁云之乞救于賀兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救；爱霽云之勇且壮，不听其语，強留之，具食与乐，延霁云坐。霽云慷慨语曰‘云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽!’因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知賀兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：‘吾归破賊，必灭賀兰，此矢所以志也。’”

27.本段是怎样刻画南霁云的性格的?(4分)

28.从中可以看出南霽云的什么性格?(4分)

29.解释文中加点的字。(2分)

义：且：泣：

三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

(一)阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答30～32小题。

文章不仅要分层次，尤其要分轻重。轻重犹如图画的阴阳光影，一则可以避免单调，起抑扬顿挫之致；二则轻重相形，重者愈显得重，可以产生较强烈的效果。一部戏剧或小说的人物和故事，如果不分宾主，群龙无首，必定显得零乱芜杂。一篇说理文如果有五六层意思都平铺并重，它一定平滑无力，不能说服读者。艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有一段的主旨。主旨是纲，由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目，目必须附丽于纲，尊卑就序，然后全体自能整一。“譬如北辰，居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照象投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。

30.本段文字的中心论点是什么?(4分)

31.本段主要用了什么论证方法?(4分)

32.本段结构由到。(2分)

(二)阅读《灯下漫笔》中的一段文字，然后回答33～35小题。

现在入了那一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着那一条路走呢?百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了。因为那些地方都比较的“稳”,暂不至于想做奴隶而不得。总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。

但我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么?都像复古家一样，不满于

现在，就神往于三百年前的太平盛世么?

自然，也不滿于现在的，但是，无须反顾，因为前面还有道路在。而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命。

33.作者说“不了然”“现在进入那一时代”,真的“不了然”吗?为什么这样说?(4分)

34.根据课文内容，“第三样时代”是什么样的时代?(4分)

35.本段在语言上有什么特色?(2分)

(三)阅读下面一段文字，然后回答36～38小题。

有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都帶着很浓厚的频废色彩，所以中国的诗文里，颂贊秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然?我虽然外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感覺的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等，就覺得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

36.本段文字选自的《》。(2分)

37.本段主要内容是什么?主要表达方式是什么?(4分)

38.本段表达了作者什么样的感情?(4分)

得分阅卷人核分人

39.阅读下面材料，根据要求作文。

据有关科学实验证实，在雁阵飞行时，当第一只雁展翅拍打时，其他的雁即刻循序跟进，整个雁阵依次借着固定队形飞升，翱翔。这是雁阵独特的“团队操作”。

当领队的头雁疲倦时，它会自动退居到侧翼，由另一只雁接替上升，照常飞行。而且飞行在最后的两只雁会不约而同地有节律地发出叫声，和前面的同伴与头雁保持沟通……不知是告慰、问安还是激励。

而更令人惊奇和赞叹的是，当某只雁生病或受伤，不得不脱队时，必定有两只雁自行留下来，跟随它，陪伴它，提供帮助和护理。它俩将与病(伤)雁患难与共，跟随它沦落于地面、山涧、湖泊等任何水深火热里，直到它“康复或死去……”

在物质文明飞速发展而传统美德却逐渐丧失的今天，雁精神不值得我们深思和借鉴吗?

请以“团队精神”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

大学语文全真模拟试卷(三)参考答案

一、选择题

1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.A 9.D 10.B 11.D 12.A 13.D

14.A 15.B 16.C 17.B 18.A 19.C 20.D

二、文言文阅读

21.李广治军简单，宽缓不苛；程不识治军严谨，烦琐苛细，相比之下，李广更能得到士卒的拥戴，也更能令敌人畏惧。

22.突出李广的治军特点和治军的才气。

23.就：靠拢、临近。陈：通“阵”,阵势。

24.表达自己坚持改革的决心，决定不达目的誓不罢休。

25.寓刚于柔，委婉含蓄。

26.人们习惯于得过且过并不是一天两天的事了，士大夫们大多以不关心国事，附和世俗，讨好众人为好的行为。

27.层次划分：①/②③④/⑤。第一层：写战前的场景；第二层：写战斗场面；第三层：写结局——全军将士壮烈牺牲。

28.矢交坠兮士争先，援玉桴兮击鸣鼓。

29.通过描述短兵相接、白刃肉搏的残酷的战斗场景，讴歌了楚国将士们临危不惧、奋勇争先、宁死不屈的英雄主义气概和爱国精神，体现了对死难将士的由衷敬佩。(大意对即可)

三、现代文阅读

30.“赶紧拭干了泪”,是怕父亲看见自己流泪就更不放心，表达了对父亲的理解和感激。“赶紧”去“搀”父亲，一个“搀”字写出自己担心父亲劳累摔倒，表达了对父亲的体贴。

31.肖像描写、动作描写、语言描写、白描。

32.略。(语句通顺，感情真挚即可)

33.主要是北国(故都)的秋景：秋声(驯鸽的飞声、蝉声)、秋色(牵牛花的蓝朵)、秋味、秋雨。

34.对比

35.北国之秋：清、静、悲凉。南国之秋：清凉、平淡。

36.米龙老爹被入侵的普鲁士军官杀害

37.肖像描写、动作描写、神态描写。

38.大义凛然、宁死不屈、视死如归。

四、作文

39.略。

大学语文全真模拟试卷(四)参考答案

一、选择题

1.B 2.A 3.A 4.D 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D 11.A 12.A 13.B

14.A 15.D 16.C 17.A 18.C 19.A 20.D

二、文言文阅读

21.郑庄公“寤生”,令姜氏“恶之”。(2分)

22.祭仲和公子吕都是忠君之人，二人的进谏方式却不同：祭仲充分说理，陈明利害，提醒郑庄公；公子吕慷慨陈词，督促郑庄公。(4分)

23.文段中共叔段的僭越行为有二：一是封地的城墙超出先王限定的规制；二是命令西部和北部的边邑在国家管辖之外也归其管辖，后来又进一步把两属的地方作为自己的城邑，一直扩张到廪延。(2分)

这会导致共叔段引起民愤，失去民心，为庄公讨伐其提供充足的理由。(2分)24.国家的兴亡、人事的成败，多是出于人事。(4分)

25.分总

26.对比。即历史事实的兴与衰，成与败的对比和“得之难而失之易”与“成败之变皆自于人”两种观点的对比。

27.①细节描写。②侧面描写。③语言描写。

28.勇壮豪迈、疾恶如仇、忠心为国。

29.义：名词作状语，按照道义。且：将要。泣：眼泪。

三、现代文阅读

30.文章不仅要分层次，尤其要分轻重。

31.比喻论证。

32.总分

33.不是“不了然”,而是非常清楚。这里作者想要表达一种悲愤的心情——对中国人奴性心态的“哀其不幸，怒其不争”。

34.人民真正当家作主，不再做奴隶的时代。

35.讽刺、反语。

36.郁达夫故都的秋

37.驳斥了对中国文人学士的错误论断。议论、抒情。

38.对北方的秋的赞美，对祖国的热爱。

四、作文

39.略。

大学语文全真模拟试卷(五)参考答案

一、选择题

1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.D 8.A 9.B 10.C 11.A 12A 13.C

14.A 15.B 16.D 17.A 18.C 19.D 20.A

二、文言文阅读

21.“停杯投箸”“拔剑四顾”,表现了诗人内心的极度痛苦以至于行为上的茫然，无所适从。

22.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”,以路途艰险比喻和象征仕途艰难，理想难以实现。

23.①用吕尚、伊尹开头不顺，后来大有作为的典故表明诗人对前途仍满怀希望。②借