2024年成人高等专升本教育理论全真模拟试卷(一)

一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将所选的字母填在题后括号内。)

1.在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于

A.民族本位论B.集体本位论

C.社会本位论D.个人本位论

2.影响青少年身心发展的因素有很多，其中起主导作用的是

A.家庭影响B.学校教育

C.先天遗传D.社会环境

3.教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指

A.家庭教育B.特殊教育

C.职业教育D.学校教育

4.打破传统的学科课程界限，组合两门及其以上学科领域而构成的课程是

A.综合课程B.活动课程

C.分科课程D.潜在课程

5.在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是

A.实验教育学B.批判教育学

C.文化教育学D.实用主义教育学

6.首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是

A.赫尔巴特B.培根

C.康德D.夸美纽斯

7.班主任工作总结可分为

A.全面总结和专题总结B.教师总结和学生总结

C.教学总结和课堂总结D.课内总结和课外总结

8.在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组

织的教育活动，称为

A.课外教育B.课外校外教育

C.社会活动D.校外活动

9.课外校外活动是促进学生全面发展的

A.基本途径B.唯一途径

C.重要途径D.主要途径

10.希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行

A.军事体操教育B.政治哲学教育

C.文化科学教育D.多方面发展教育

11.教育产生于

A.动物生存竞争的本能B.人类特有的生产劳动

C.儿童对成人的模仿D.意识

12.人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展称为

A.全面发展

C.智能发展

得分阅卷人核分人

B.片面发展

D.思维发展

二、辨析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分。首先判断正误，然后说明理由。)

13.教师只要把道德规范说透，使学生的道德认识提高，学生就能形成相应的品德。

14.对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。

得分阅卷人核分人

15.班主任如何才能组织和培养好班集体?

16.简述教育功能的类型。

17.壬子癸丑学制对清末旧学制进行了哪些改革?

得分阅卷人核分人

18.要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。

心理学部分

五、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，请将所选字母填在题后括号内。)

19.使用标准化的测量工具研究个体的心理特性，这种方法称为()

A.实验B.观察法

C.测验法D.调查法

20.动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和()

A.类化B.练习

C.联想D.竞赛

21.希望建立融洽的人际关系，保持友谊，被群体接纳并成为群体成员之一。按照马斯洛的

观点，这种需要属于()

A.安全的需要B.尊重的需要

C.自我实现的需要D.归属与爱的需要

22.某人情绪发生快并且强度大，易冲动。此人的气质类型属于()

A.多血质B.黏液质

C.胆汁质D.抑郁质

23.个体对自己是否能够成功地从事某种成就行为的主观判断，称为()

A.自尊B.自信

C.自我效能感D.自我意识

24.同班同学、办公室同事容易成为好朋友。这种现象体现的人际吸引因素是()

A.外貌B.能力

C.互补D.邻近

25.有的人勤劳、诚实、正直、有爱心，有的人自私、虚伪、无情，这些属于人的性格的

A.态度特征B.情绪特征

C.理智特征D.意志特征

26.性格是人的哪方面的心理特性

A.自然性B.生理性

C.动力性D.社会性

27.最早的气质学说是

A.体液说B.体型说

C.激素说D.高级神经活动类型说

28.一般来说，有利于解决问题的动机强度是

A.强烈B.较弱

C.微弱D.中等

29.高级神经活动类型说是由谁提出的

A.希波克拉特B.克瑞奇米尔

C.柏尔曼D.巴甫洛夫

30.小明在很多人观看时，表演节目表现极好，这种现象属于

A.群体心理B.社会促进作用

C.社会促退作用D.群体规范

得分阅卷人核分人

31.感觉的适应与感受性的变化密切相关。

32.智力的个别差异在一般人口中呈常态曲线式的分布。

得分阅卷人核分人

33.简述一般能力与特殊能力。

34.什么是意识?意识有哪些基本特征?

35.简述引起和保持有意注意需要哪些条件?

得分阅卷人核分人

36.分析说明人的能力和个别差异表现在哪些方面。

教育理论全真模拟试卷(一)参考答案

教育学部分

一、选择题

1.D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.D 8.B 9.C 10.D 11.B 12.A

二、辨析题

13.错误。品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而稳固的倾向和特征。品德包含的范围较广，而道德只是其中一部分，故不能以偏概全。

14.正确。对学生的教育就是要学校、家庭、社会三结合，形成教育合力。其中，学校教育占主导地位。家庭、社会和学校相互支持、目标一致；加强学校与家庭之间的相互联系；加强学校与社会教育机构之间的相互关系。

三、简答题

15.(1)确立班集体的奋斗目标。(2)选择和培养班干部。(3)培养正确的集体舆论和优良的班风。(4)组织多样的教育活动。

16.对教育功能类型的划分，可以从多角度着手。

(1)从作用的对象划分，可分为教育的个体功能和社会功能。

(2)从作用的方向划分，可分为教育的正向功能和负向功能。

(3)从作用的呈现形式划分，可分为教育的显性功能和隐性功能。

17.(1)第一次规定了男女同校。

(2)废止读经，充实了自然科学内容。

(3)将学堂改学校，反映了资产阶级在学制方面的要求。

(4)明令废除在受教育权方面的性别和职业的限制，在法律上给予平等待遇。因此该学制比清末的学制有较大的进步。

四、论述题

18.(1)含义：在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

(2)依据：它是教与学相统一的规律在教学上的反映。

(3)贯彻要求：第一，讲解要少而精，抓住重点和难点；第二，加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；第三，设置问题情境，启发学生积极思考；第四，培养学生良好的思维方式。

注意：要联系教学中的实际进行阐述。

心理学部分

五、选择题

19.C 20.B 21.D 22.C 23.C 24.D

25.A 26.D 27.A 28.D 29.D 30.B

六、辨析题

31.正确。由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。

32.正确。智力的个别差异在一般人口中都呈常态曲线式的分布，智力的分布特点是两

头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低常的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人智力发展在正常范围内。

七、简答题

33.二者的区别：一般能力是在各种活动中表现出来的能力，特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力。

二者的联系：(1)一般能力在某种特殊领域得到特殊发展，就可能变成特殊能力的组成部分。

(2)特殊能力得到发展的同时，也发展了一般能力。

34.意识是心理反映的最高级的水平，是人类独有的反映现实的最高形式。它是在人的社会实践中，在劳动和语言的发展中发展起来的。

意识的基本特征有：(1)自觉性(能意识到反映的对象和结果)。

(2)目的性(事物出现前就有所预见)。

(3)能动性(能根据目的和对客观事物的认识，使客观事物服务于自己)。(4)社会历史性(人的意识受社会历史条件和社会关系的制约)。

35.有意注意是有目的的，并需要付出一定意志努力的注意。有意注意受意识的调节和支配，是人类特有的注意形式。引起和保持有意注意需要具备以下几方面条件：

(1)明确活动的目的与任务；(2)能作意志努力，抗拒诱惑与干扰；(3)具有社会性需要和间接兴趣；(4)积极主动地进行实际操作和智力活动。

八、论述题

36.(1)能力类型的差异。主要指人在完成同一认识活动中，不同的人会采用不同的认知方式，如有人的知觉富于概括性与整体性，有人则对事物的细节知觉清晰；有人视觉表象占优势，有人听觉表象占优势；有人的言谈和思维生动形象，有人则较抽象、富有逻辑性；也有人没有明显偏向。从而分为不同的认知类型。

(2)能力水平的差异。在全人口中智力分布是两头大，中间小，呈常态曲线式分布。

(3)能力表现早晚的差异。心理学上，把其称为“早慧”、“大器晚成”。但大多数人成才的高峰年龄是在中年。

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