成考高起点语文词语辨析例题三
41、选出括号中的成语使用正确一项(C)
A.在公园路幼儿园"六一"晚会上,小朋友们神气活现的表演,使观看的大人们非常高兴。
B.刘家两兄弟自三十年前失散后,各无音信,今天在杭州破镜重圆,两人激动不已。
C.我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后,伤亡十分惨重,而敌人的攻势却更加猛烈,眼看阵地就要失陷,就在这(间不容发)的时候,增援部队终于赶到了。
D.他的发言,头绪纷繁,逻辑混乱,听来听去,始终叫人不可理喻。
(神气活现:为贬义词 破镜重圆:指夫妻之间 间不容发:中间放置不下一根头发,形容相距极微;比喻情势危急到极点;不可理喻:针对"态度蛮横,不讲理"而言,此处不合语境。)
42、选出括号中成语使用正确一项(A)
A.桂林那些奇形怪状的山峰,真是鬼斧神工,天造地设。
B.本着曲突徙薪之义,战士们都苦练军事技巧,准备参战。
C.战士们趴在壕沿上,虎视眈眈地望着北营。
D.一个月后,他终于闯过危险期,又一次起死回生。
(曲突徙薪:有一家的烟囱很直,旁边堆着许多柴火,有客劝主人改建弯曲的烟囱,把柴火搬开,不然有着火的危险,主人不听,不久果然发生了火灾见于《汉书。霍光传》。比喻事先采取措施,防患于未然;虎视眈眈:是贬义词 起死回生:指挽救其他事物。)
43、选出括号中成语使用正确的一项(B)
A.卡车在倒车时由于(尾大不掉),撞坏了院墙。
B.就只在选煤的地方,(走马观花)看了一遍。
C.吴强不懂得礼貌待人,他经常对自己的邻居(犯而不校)。
D.孔子是(因人而异)的人,对什么样的人说什么样的话。
(尾大不掉:用来指机构庞大,指挥不灵)
44、选出下列句中括号中的成语使用正确的一项是(D)
A.学习一直第一的小明激流勇退,成绩下降到了十五名。
B.我厂的制度改革任重道远,堪称(邯郸学步)。
C.小明虽然被多次劝告,但仍(怙恶不悛),不知悔改。
D.封建统治者为统治人民,用迷信的手段(蛊惑人心)。
(急流勇退:比喻在处境顺利得意而情况又复杂多变时,果断地退出 邯郸学步:比喻一味模仿别人,非但没有学到别人的长处,反倒失去了自身的特色;怙恶不悛:用在此处语意过重。)
45、下列句子括号中的成语,使用恰当的一项是(A)
A.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略,清政府不但未加抵抗,反而(开门揖盗)。
B.有这么一些人,他们对个人利益斤斤计较,对广大群众的疾苦却(漫不经心)。
C.他虽然是第一次,但由于写的都是那天(耳濡目染)的事情,因此写得新鲜,现实感强。
D.最近到沿海地区,虽然只是(浮光掠影)地看看,但那里的变化,却给我留下了极深刻的印象。
(漫不经心:有"随便"之意,宜改为"漠不关心" 耳濡目染:多指较长时间的影响,宜改为"耳闻目睹";浮光掠影:水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学比喻印象不深刻)
46、下列各句中,括号中的成语使用恰当的一项是(D)
A.雷锋一生很短暂,但所做的好事却极多,简直(罄竹难书)。
B.我刚刚学习绘画,请您务必多加指教,(感同身受)。
C.作为课题组的负责人,他(责无旁贷)地走上了领奖台。
D.应鼓励学生对现有知识提出疑问,对旧的学术权威提出挑战,要在发现和创造新知识方面(独辟蹊径)。
(罄竹难书:罄,尽。竹,古代写字的竹简。原指要写的事太多,写不过来。后用来形容罪行极多,写也写不尽;感同身受:内心的感激就像亲身受到对方的恩惠一样。多用来代人向对方表示谢意。) 47、下列各句中括号里的成语使用恰当的一项是(A)
A.许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员,但一提起他们配音或朗诵的精彩片断,不少人至今(耳熟能详)。
B.现实生活中,有许多人身居要职,(胸无城府),思想顽固僵化,甚至阻挠改革潮流。
C.山水诗经过长期酝酿,最终能够在诗坛上(独占鳌头),开宗立派,千秋之功,当属刘宋诗人谢灵运。
D.他们疼爱自己的孩子,孩子也喜欢他们。一家三口(相濡以沫),美满幸福。
(B"胸无城府"为褒义词;C"独占鳌头"指第一名,此处不合语境;D"相濡以沫"喻在困境中相互救助。)
48、下列各句中,括号中的成语使用正确的一项是(C)
A.父亲下岗后靠那点微薄的补贴养活(嗷嗷待哺)的四口之家已经十分困难,实在没有力量再供他念书。
B.排雷是(生死攸关)的工作,这个排雷部队已伤亡200多人。
C.除了银河系的星星以外,河外星系里还有无数的星星,真是(举不胜举)。
D.一个工作不足半年,就利用职权挪用挥霍公款达950万元之巨的蛀虫,仅被判处无期徒刑,(罚不当罪),难平民愤。
(嗷嗷待哺:嗷嗷,哀号声;待,等待;哺,哺育,喂养。原意指小鸟饥饿时叫着要东西吃的样子。后常用以形容饥民渴求得食而急待解救的悲惨情景;生死攸关指事情之紧急,此处不合语境罚不当罪:处罚罪行不适当,多指处罚过重。)
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